近日，江苏省高等学校教学管理研究会公布了江苏普通本科高校课程思政典型案例入选名单，我校5个案例入选，其中，专业案例1项、课程案例4项。
视觉传达设计专业
视觉传达设计专业坚持以立德树人为根本任务，以高质量要求、高层次设计、高水平实施为目标，结合艺术院校人才培养方案，深挖教学内容和教学方式中蕴含的思政教育资源，探索课程思政建设的创新模式与路径。通过思政内涵升华、思政情境营造、思政教学创新、思政实践转化等路径方法，在学科交叉视野下，不断构建创新性和系统性的课程思政教学模式，持续孵化重大思政创作成果，不断提升课程思政教学的示范性和影响力。专业坚持将建立“艺术＋思政”教育模式作为重点工作，推进思政教育与教学、创作、服务的深度融合，逐步建构创新性、系统性的“五好设计”课程思政育人共同体。近五年来，视觉传达设计专业获批国家级一流本科专业建设点，江苏高校品牌专业建设工程三期项目。
《书法创作2》课程
《书法创作2》课程本着立德树人的原则，以价值为引领，以“红色诗歌题材”为创作内容，以行草书进行创作训练，使专业教育与育人水平得到双向提高。本课程注重培养学生的艺术实践和创作能力，在品读与创作红色诗歌题材时，引导学生自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，突出培育高尚的文化素养、健康的审美情趣、乐观的生活态度，注重把爱国主义、民族情怀贯穿渗透到课程教学中，使学生树立起文化自觉，厚植文化自信，反映当代大学生的传承和发扬优秀传统文化的精神风貌。
《二胡独奏》课程
《二胡独奏》课程将知识传授、艺术实践与价值引领深度融合，紧扣“立德树人、以美育人”理念，从“中华优秀传统文化、红色文化、社会主义先进文化”三个层面挖掘课程的思政元素，将教学内容与思政元素、舞台实践、社会服务相结合。课程通过整理和学习不同时期的经典二胡作品，培养学生的爱国情怀与文化自信，引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观与文化观。
《舞蹈主题创作与展演1》课程
《舞蹈主题创作与展演1》课程发挥舞蹈编导学科优势，扎根优秀传统文化，紧跟时代发展步伐，以“四美四育”美育育人体系为高校思政育人带来全新模式。通过建立完善的舞蹈思政工作机制，将价值导向与舞蹈艺术传授紧密融合，培养学生的文化自觉与自信。采用编、导、演链条式创新授课模式，实现表演与编导专业双轮驱动，达成跨学科舞蹈人才培养目标。借助实地调研与开放性课堂，发挥思政资源引领作用，鼓励学生关注时事政治、向英雄楷模靠拢，创作弘扬民族文化、讴歌时代精神的作品，并善用网络教学环境，实现线上线下混合式教学。该课程成果显著，获批2024年国家艺术基金资助项目，并被认定为2024年江苏省一流本科课程。
《美术史与作品鉴赏》课程
《美术史与作品鉴赏》课程依托南京艺术学院的办学定位与专业特色，深度融合思政教育与艺术教学，注重价值塑造、知识传授和能力培养的有机结合。课程通过系统讲解中国美术史及其代表作品，带领学生在艺术鉴赏的过程中领悟历史、文化与社会责任的多重内涵。通过对经典艺术作品的分析，课程帮助学生增强文化自信，强化对社会主义核心价值观的认同，并通过艺术作品激发学生的爱国情怀与历史使命感。此外，课程还采用案例教学、专题讨论、现场教学等多元化教学方式，培养学生的综合素质，推动课程思政建设与艺术教育的深度融合。
